Ein glücklicher Zufall
„Wer kann mir ein Beispiel eines glücklichen Zufalls nennen?“ „Ich, Herr Lehrer“, meldet sich Mac. „Und das wäre?“ „Mein Vater und meine Mutter haben zufällig am gleichen Tag geheiratet.“
Edwins geliehene Mütze
„Wenn man einem Lehrer begegnet, dann nimmt man seine Mütze ab“, ermahnt der Lehrer. „Ich habe aber meine Mütze nicht bei mir, Herr Lehrer“, antwortet Edwin. „Die hast du doch auf dem Kopf!“ „Die gehört meinem Bruder!“
Glühwein am Vesuv
„Welcher Wein wächst am Fuße des Vesuvs?“ „Der Glühwein, Herr Lehrer!“
Susi erklärt den Wind
„Was ist Wind?“, fragt der Lehrer. Susi weiß die Antwort: „Das ist Luft, die es eilig hat.“
Die Ampel wird immer rot
„Was ist eine Verkehrsampel?“ „Das ist so ein kleines grünes Licht, das immer rot wird, wenn man näher kommt!“
Karlchen erklärt Dampf
„Was ist Dampf?“, wird Karlchen vom Lehrer gefragt. „Dampf ist Wasser, das sich in der Hitze aus dem Staub gemacht hat!“
Margot erklärt Schalom
„Was heißt SCHALOM?“, will der Lehrer von seinen Schülern wissen. Wie aus der Pistole geschossen antwortet Margot: „Friede, Herr Lehrer!“ „Gut! Und was heißt EL SCHALOM, Margot?“ „ELFRIEDE!“
Fritzchen und die Frage nach dem Gelernten
„Was habe ich denn heute eigentlich gelernt?“, fragt Fritzchen die Lehrerin. „Das ist aber eine dumme Frage.“ „Ja, das finde ich auch, aber zu Hause fragen sie mich auch immer so dumm.“
Römische Zahlen beim Wirtssohn
„Was bedeutet diese Zahl?“, fragt der Lehrer und schreibt XXII an die Tafel. Ewald, der Sohn des Dorfgastwirts, meldet sich: „Zwei Bier und zwei Korn, Herr Lehrer!“
Warum bitten wir Gott um das tägliche Brot?“ fragt die Lehrerin
„Warum bitten wir Gott um das tägliche Brot?“ fragt die Lehrerin. „Wir könnten ja auch nur einmal in der Woche darum bitten. Also, warum bitten wir nun jeden Tag?“ „Weil das Brot frisch sein soll“, erwidert die kleine Hannelore.
Vati erzählt von seiner Schulzeit
„Und nun erzähl ich dir, was für ein guter Schüler ich war!“ „Fein, Vati, Märchen höre ich besonders gerne!“
Wer macht die ganze Arbeit?
„Stimmt es eigentlich, dass Lehrer bezahlt werden?“, fragt Daniel beim Vater nach. „Natürlich werden sie bezahlt“, bestätigt dieser. „Und wieso machen wir dann die ganze Arbeit?“
Rechnen mit Computern
„So, liebe Kinder, und heute werde ich euch beibringen, wie man mit Computern rechnet“, verkündet die Lehrerin. „Sabine, du fängst an: Wie viel sind acht Computer und sieben Computer geteilt durch fünf Computer?“
Oskars dreckige Hände
„Sag mal“, schimpft die Lehrerin, „was hast du bloß für dreckige Hände!“ „Das ist doch noch gar nichts“, meint Oskar, „Sie müssten mal meine Füße sehen!“
Papas Unterschrift
„Sag mal, Papa, kannst du deinen eigenen Namen ganz schnell schreiben?“ „Aber sicher, mein Sohn.“ „Und kannst du das auch mit geschlossenen Augen?“ „Natürlich.“ „Gut. Dann mach jetzt fest die Augen zu und unterschreib ganz schnell mein Zeugnis.“
Der Aufsatz über den Hund
„Peter, diesen Aufsatz über euren Hund hast du nicht allein gemacht.“ „Stimmt, Herr Lehrer.“ „Und wer hat dir dabei geholfen?“ „Unser Hund.“
Ein durchsichtiges Metall
„Nun, Mäxchen“, fragt der Lehrer, „kannst du mir ein durchsichtiges Metall nennen?“ „Ja, Maschendraht.“
Omas Kuchen für die Lehrerin
„Na, wie hat dir mein Kuchen geschmeckt?“, fragt Oma ihren kleinen Enkel Martin. „Den habe ich der Lehrerin geschenkt“, antwortet er. Ob sie denn auch den Kuchen gelobt hätte, will Oma von Martin wissen. „Weiß ich nicht. Seitdem fehlt sie.“
Kläuschen und die Schulpausen
„Na, Kläuschen, wie gefällt’s dir in der Schule?“, erkundigt sich die rührige Tante Mechthild. „Prima, nur die vielen Stunden zwischen den Pausen langweilen mich furchtbar!“
Was ist Notwehr?
„Na, Jochen“, fragt der Lehrer, „was verstehst du unter Notwehr?“ „Wenn ich mein Zeugnis selbst unterschreibe!“